Tinjauan Psikologi Pendidikan untuk Guru Masa Depan

untuk

Namun definisi psikologi pendidikan sering dikaitkan dengan penelitian pembelajaran dalam suasana pendidikan atau lingkungan. Selain itu, ini berkaitan dengan konsep dalam mencari tahu,
teori

pendidikan, cara-cara untuk meningkatkan efektivitas pengajaran bersama dengan total psikologi asosiasi misalnya sekolah. Pada dasarnya di negara-negara Amerika Utara, ada dua jenis psikolog di sekolah atau asosiasi akademik. Pendidik yang mengambil bagian dalam penelitian biasanya dikenal sebagai psikolog yang mencerahkan. Di sisi lain, begitu pelatihan pendidik atau guru dilibatkan dari penggunaan teknis konsep pengajaran, mereka disebut sebagai psikolog pendidikan. Psikologi Pendidikan Adalah disiplin yang luas yang mencakup salah satu dari bidang-bidang ini:

1. Teknologi Pendidikan

2. Peningkatan Kurikulum

3. Manajemen Ruang Kelas

4. Gaya Instruksi

5. Pendidikan Khusus

6. Penguasaan Organisasi

Psikologi Akademik sebagai masalah dapat dibuat tersedia sebagai masalah inti dalam rencana pengajaran guru. Sangatlah penting bagi guru mana pun untuk memahami sepenuhnya bagaimana siswa membangun kemampuan pemahaman mereka. Dengan melakukan itu, mereka dapat merencanakan strategi yang akan memenuhi hasil pembelajaran yang diinginkan. Selain itu, penting bagi calon guru untuk memahami sepenuhnya sifat evolusi manusia karena mungkin tidak banyak anak yang memiliki tingkat peningkatan mental, fisik, dan sosial yang sama persis. Sekarang, ruang kelas yang sangat beragam menimbulkan banyak masalah bagi pendidik karena kesenjangan bahasa dan budaya Jasa Psikotes.

Anda akan menemukan sejumlah teori penting yang dapat ditunjukkan ketika menganalisis psikologi pendidikan. Berbagai kerangka konseptual teori-teori pembelajaran dibagi menjadi tiga kategori penting, khususnya: kognitif, behaviorisme, dan konstruktivisme. Masing-masing kerangka kerja konseptual itu mencakup kelebihan dan kekurangannya sendiri. Sebuah perguruan tinggi yang berkonsentrasi umumnya pada perilaku yang dapat diamati pada anak-anak mengadopsi teori behavioris. Pendukung penting gagasan itu adalah John Watson. Dalam bingkai ini, pembelajaran dikuantifikasi melalui perilaku yang dapat diamati. Guru dapat mengubah perilaku murid dengan menggunakan dua jenis pengondisian – pengkondisian klasik atau operan.

Satu teori penting lainnya adalah mendongeng pendidikan adalah konstruktivisme. Seorang guru konstruktivis percaya bahwa siswa memperoleh pengetahuan melalui partisipasi aktif yang bisa sampai pada semacam pemecahan masalah. Gagasan ini memiliki banyak aplikasi dalam instalasi kelas yang dapat membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran mereka.

Kognitivisme dapat menjadi kerangka teoretis yang populer karena mendorong pengembangan otak pelajar Anda. Sebagai seorang ahli kognitif, perilaku dapat dipengaruhi oleh pemikiran; karenanya, jauh lebih bermanfaat untuk memunculkan kemampuan kognitif seperti menghafal, memecahkan masalah, dan percaya untuk menumbuhkan penguasaan yang jauh lebih baik. Dari pandangan ahli kognitif, kepala Anda seperti pc di mana informasi akan diproses. Kebiasaan hanyalah manifestasi atau mungkin hasil dari proses kognitif. Ketika di samping itu, ada kritik terhadap gagasan ini, ini telah digunakan untuk sebagian besar guru hingga usia yang baru. Ini membantu pendidik untuk memahami sepenuhnya mengapa siswa bertindak dengan cara tertentu.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *